01.04.17 г.
Домашнее задание по чтению для 1, 2, 3 групп
Тема. Алфавит
1. Повторить: слово АЛФАВИТ пришло из греческого языка. Первые буквы назывались «альфа» и «вита». Из этих двух названий получилось слово АЛФАВИТ. Близкое по значению слово АЗБУКА появилось тысячу лет назад из названий двух первых русских букв «аз» и «буки». В старой азбуке было 43 буквы. Сейчас их 33.
2.Выучить алфавит (буквы при перечислении следует называть правильно.)
3. Уметь назвать
- гласные буквы – их 10: а и э о у ы е ё ю я
- звонкие согласные: б в г д ж з р м л н й
- глухие согласные буквы : п ф к т ш с х ц щ
- буквы, которые не обозначают звука: ь ъ
4. Выполнить задания в тетради «Читаю и пишу» №2 стр.25, 26
5. Читать и выполнить задания:
1,2 группа книга «Я уже читаю» стр.78
3 группа «Азбука» стр.70-75
Домашнее задание по чтению 4 группы
Тема: Буква Ц
1.а) Повторить: Звук [ц] – согласный, непарный глухой, всегда твёрдый, как и звуки [ж], [ш].Обозначается буквой Ц (цэ).
б) Буква Ц перед любыми гласными читается твёрдо.
2. Повторить алфавитную песенку
3. В тетради «От А до Я» составить модель к слову ЦАПЛЯ.
1)Звук Ц - согласный, глухой, твёрдый, записываем квадрат без «звоночка»,
2)А - гласный, выбираем кружок;
3) П - согласный, глухой, твёрдый, записываем квадрат без «звоночка»,
4) Ль - согласный, звонкий, мягкий – квадрат со «звоночком» и «подушечкой»
5)Звук А - гласный, выбираем кружок;
4. Читать букварь стр.85-87
Домашнее задание по чтению для 5 -7 групп
Тема: Мягкий знак
1.Повторить:
а) Мягкий знак – буква-помощница. Эта буква не обозначает звука, её можно написать, но нельзя прочитать. Мягкий знак показывает мягкость согласного. Например, мел –мель, жар – жарь, банка – банька. Так работает ь – показатель мягкости согласного.
б) В словах лью, пьёт, братья – ь разделительный. Он отделяет согласную букву от гласных е, ё, и, ю, я.
2. Учить алфавитную песенку:
3. Упражнение «Фонетический анализ» (устно).
К…М Д…Ё М…О Ы…Э. Вставь букву, которая находится в алфавитном порядке между указанными буквами. Составьте из вставленных букв слово. Назовите его: ЛЕНЬ.
- Сколько букв? (4). Сколько звуков? (3). Почему звуков меньше? (Мягкий знак звука не обозначает).
Назови согласные звуки. ([л`], [н`]. Что общего? (Звонкие, непарные, мягкие). Какая буква покажет мягкость согласного [л`]? (Буква Е - « мягкий командир»: ЛЕ). Какая буква покажет мягкость согласного [н`]? (мягкий знак: НЬ).
4. В тетрадях «От А до Я» выполнить задания с. 56 – 57.
5. Читать: «Азбука» стр. 64 - 67.
Домашнее задание по письму
(1, 2,3,4,5,6,7 группы)
1.Повторить с детьми пальчиковую гимнастику:
Рыбка
Рыбка плавает в водице, (Сложенными вместе ладонями
Рыбке весело играть. изображают, как плывет рыбка.)
Рыбка, рыбка, озорница, (Грозят пальчиком.)
Мы хотим тебя поймать. (Медленно сближают ладони.)
Рыбка спинку изогнула, (Снова изображают, как плывет рыбка)
Крошку хлебную взяла. (Делают хватательное движение руками)
Рыбка хвостиком махнула, (Снова «плывут».)
Рыбка быстро уплыла.
2. Рабочая тетрадь № 2 « Подготовка к письму» стр. 31- 32
- выполнить задания по образцу
- выполнить штриховку петушка, раскрасить цыпленка
- на карточках выполнить штриховку слоника и грибочка в заданном направлении
Домашнее задание по математике (1,2,3,4 группа)
Тема урока: Число и цифра 10.
- Повторять счёт до 10 и обратно.
- Учить состав числа 10: 1 и 9, 2 и 8, 3 и 7, 4 и 6, 5 и 5.
3. Повторять состав чисел 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2.
4.В книге «Изучаем математику» выполнить задания с. 28.
5. Решить задачи:
а) Антон наклеил в свой альбом 5 марок, а Лиза – 7 марок. Сколько альбомов потребовалось?
б) Брат и сестра играли в шашки 2 часа. Сколько времени играл каждый?
Домашнее задание по математике для 5, 6, 7 групп 01.04.17
1.Учить счёт до 10 и обратно.
2.Повторять состав чисел 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
(Два – это 1 и 1. Три - это 2 и 1; 1 и 2. Четыре - это 2 и 2; 1 и 3; 3 и 1. Пять - это 3 и 2, 2 и 3, 1 и 4, 4 и 1. Шесть – это 3 и 3, 1 и 5, 2 и 4. Семь – это 1 и 6, 2 и 5, 3 и 4. Восемь – это 1 и 7, 2 и 6, 3 и 5, 4 и 4. Девять – это 1 и 8; 2 и 7; 3 и 6; 4 и 5, Десять – это 1 и 9; 2 и 8; 3 и 7; 4 и 6, 5 и 5.)
3.Решить задачи:
а) Гусеница отползла от веточки на 4 метра, а потом в противоположном направлении 6 метров. На каком расстоянии от веточки оказалась гусеница?
б) Разделить квадрат 4 линиями на 9 маленьких квадратов.
в) На столе лежали в вазе три зефира в шоколаде, 5 конфет и 8 слив. Сколько фруктов среди них?
4.Выполнить задание:
а) Изучаем математику. Часть 1 с. 27, 28
Домашнее задание по развитию речи
1.Выучить скороговорку:
Дудку дал Додону дед,
Дед, которому сто лет.
2. Выучить стихотворение:
Стал чистюлей
Что случилось вдруг со мной?
Подружился с чистотой.
Руки чисто мыть не лень.
Зубы чищу каждый день.
Начищаю всем ботинки,
Вычищаю всем соринки.
Брюки вычистил вчера
И расчистил снег с утра.
А сестренка моя Юля
Дразнит уж меня: «Чистюля!»
Почему ж таким я стал?
Про микробы прочитал!
3. «Рабочая тетрадь» – с. 24 – 25 – выполнить задания.
| 
